domingo, 10 de diciembre de 2017

 “De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Solo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges

“El que no cree en la magia, nunca la encontrará”.  Roald Dahl

Las mismas serán leídas durante el verano para luego ser analizadas a comienzos del ciclo lectivo 2018
Familia:
La lectura es un arte que más que enseñarse se transmite, pero el encuentro de una persona consigo mismo a través del leer, se hace posible de la mano de un mediador.
Con lo cual como mediadores nos proponemos fomentar en nuestros alumnos el placer y el gusto por la lectura; porque leer nos permite conectarnos con nosotros mismos, expresar nuestras emociones, enriquecer el lenguaje, desarrollar el pensamiento habilitando a su vez el desarrollo de la inteligencia lingüística, creativa y  la intra e interpersonal.
Proponemos estos títulos como lecturas de verano y confiamos en que la autora y los títulos seleccionados para cada nivel serán enriquecedores  y su lectura será motivo de intercambio de opiniones al comienzo del próximo año.

¡Que los disfruten!

CURSO 2017
TÍTULO
AUTOR
EDITORIAL
2º GRADO
TREINTA Y CUATRO LAUCHITAS
ELSA BORNEMANN
LOQUELEO
3º GRADO
UNA TRENZA TAN LARGA
ELSA BORNEMANN
LOQUELEO
4º GRADO
LOS MIMPINS

ROALD DAHL
LOQUELEO
5º GRADO
AGU TROT

ROALD DAHL
LOQUELEO
6º GRADO
EL DEDO MÁGICO

ROALD DAHL
LOQUELEO
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Las matemáticas tienen mala prensa | Lic. Daniela Zandonadi y Prof. Patr...

jueves, 15 de junio de 2017

Esta celebración comenzó en Argentina el 15 de junio de 1908 como "Fiesta del Libro". Ese día se entregaron los premios de un concurso literario organizado por el Consejo Nacional de Mujeres. En1924, el Decreto Nº 1038 del Gobierno Nacional declaró como oficial la "Fiesta del Libro".


lunes, 22 de mayo de 2017

Un cuento de Rocio Barbosa Acosta


English activity from Miss Natalie.



Activity: Discuss and watch the video.
What can you say about the text?
Spot the differences and similarities between the past and the present.
What caught your attention?
The characteristics can be seen in the family.
Let's work. watch it again before answering the questions.

Actividad de Inglés para ver y comentar:

¿Qué pueden interpretar del texto?
Observen diferencias y semejanzas entre el ayer y hoy.
¿Qué les llamó la ateción?
Se pueden ver las características de la familia.
Vamos a trabajar, observalo varias veces antes de contestar.