domingo, 10 de diciembre de 2017

 “De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Solo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges

“El que no cree en la magia, nunca la encontrará”.  Roald Dahl

Las mismas serán leídas durante el verano para luego ser analizadas a comienzos del ciclo lectivo 2018
Familia:
La lectura es un arte que más que enseñarse se transmite, pero el encuentro de una persona consigo mismo a través del leer, se hace posible de la mano de un mediador.
Con lo cual como mediadores nos proponemos fomentar en nuestros alumnos el placer y el gusto por la lectura; porque leer nos permite conectarnos con nosotros mismos, expresar nuestras emociones, enriquecer el lenguaje, desarrollar el pensamiento habilitando a su vez el desarrollo de la inteligencia lingüística, creativa y  la intra e interpersonal.
Proponemos estos títulos como lecturas de verano y confiamos en que la autora y los títulos seleccionados para cada nivel serán enriquecedores  y su lectura será motivo de intercambio de opiniones al comienzo del próximo año.

¡Que los disfruten!

CURSO 2017
TÍTULO
AUTOR
EDITORIAL
2º GRADO
TREINTA Y CUATRO LAUCHITAS
ELSA BORNEMANN
LOQUELEO
3º GRADO
UNA TRENZA TAN LARGA
ELSA BORNEMANN
LOQUELEO
4º GRADO
LOS MIMPINS

ROALD DAHL
LOQUELEO
5º GRADO
AGU TROT

ROALD DAHL
LOQUELEO
6º GRADO
EL DEDO MÁGICO

ROALD DAHL
LOQUELEO
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Las matemáticas tienen mala prensa | Lic. Daniela Zandonadi y Prof. Patr...

jueves, 15 de junio de 2017

Esta celebración comenzó en Argentina el 15 de junio de 1908 como "Fiesta del Libro". Ese día se entregaron los premios de un concurso literario organizado por el Consejo Nacional de Mujeres. En1924, el Decreto Nº 1038 del Gobierno Nacional declaró como oficial la "Fiesta del Libro".


lunes, 22 de mayo de 2017

Un cuento de Rocio Barbosa Acosta


English activity from Miss Natalie.



Activity: Discuss and watch the video.
What can you say about the text?
Spot the differences and similarities between the past and the present.
What caught your attention?
The characteristics can be seen in the family.
Let's work. watch it again before answering the questions.

Actividad de Inglés para ver y comentar:

¿Qué pueden interpretar del texto?
Observen diferencias y semejanzas entre el ayer y hoy.
¿Qué les llamó la ateción?
Se pueden ver las características de la familia.
Vamos a trabajar, observalo varias veces antes de contestar.

sábado, 13 de mayo de 2017

RAREZAS

Cuento: Caperucita Roja del Noroeste


Les acercamos el siguiente link para que descarguen y lean este hermoso cuento:

https://drive.google.com/file/d/0ByF5guMKqVplb1BYSVhMQUFkMU0/view?usp=drivesdk
EL VUELO DEL SAPO
GUSTAVO ROLDÁN (ESCRITOR ARGENTINO)
LO QUE MÁS ME GUSTA ES VOLAR –DIJO EL SAPO. LOS PÁJAROS DEJARON DE CANTAR. LAS MARIPOSAS PLEGARON LAS ALAS Y SE QUEDARON PEGADAS A LAS FLORES...
EL YACARÉ ABRIÓ LA BOCA COMO PARA TRAGAR TODA EL AGUA DEL RÍO.
EL COATÍ SE QUEDÓ CON UNA PATA EN EL AIRE, A MEDIO DAR UN PASO. EL PIOJO, LA PULGA Y EL BICHO COLORADO, ARRIBA DE LA CABEZA DEL ÑANDÚ, SE MIRARON SIN DECIR NADA. PERO ABRIENDO MUY GRANDES LOS OJOS.
EL YAGUARETÉ, QUE ESTABA A PUNTO DE RUGIR CON EL RUGIDO NEGRO, ESE QUE HACE QUE DEJE DE LLOVER, SE LO TRAGÓ Y APENAS FUE UN SUSPIRO.
EL SAPO DIO DOS SALTOS PARA EL LADO DEL RÍO, MIRANDO HACIA DONDE IBA BAJANDO EL SOL, Y DIJO:
–Y AHORA MISMO ME VOY A DAR EL GUSTO.
– ¿ESTÁ POR VOLAR? –PREGUNTÓ EL PIOJO.
–LOS GUSTOS HAY QUE DÁRSELOS EN VIDA, AMIGO PIOJO. Y HACÍA MUCHO QUE NO TENÍA TANTAS GANAS DE VOLAR.
UN PICHÓN DE PÁJARO CARPINTERO SE ASOMÓ DESDE UN HUECO DEL JACARANDÁ:
–DON SAPO, ¿ES LINDO VOLAR? YO ESTOY ESPERANDO QUE ME CREZCAN LAS PLUMAS Y TENGO UNAS GANAS QUE NO DOY MÁS. ¿USTED ME PODRÍA ENSEÑAR?
–VA A SER UN GUSTO PARA MÍ. Y MEJOR SI LO HACEMOS JUNTOS CON TU PAPÁ, QUE ES EL MEJOR VOLADOR.
–SÍ, MI PAPÁ VUELA MUY LINDO. ME GUSTA VERLO VOLAR. Y PICOTEAR LOS TRONCOS. CUANDO SEA GRANDE QUIERO VOLAR COMO ÉL, Y COMO USTED, DON SAPO.
EL PIOJO MIRABA Y COMENZABA A ENTENDER. EL YACARÉ SEGUÍA CON LA BOCA ABIERTA.
EL TORDO Y LA CALANDRIA SE MIRARON Y DECIDIERON QUE ERA HORA DE INTERVENIR.
–DON SAPO –DIJO EL TORDO–, ¿SE ACUERDA DE CUANDO JUGAMOS A QUIÉN VUELA MÁS ALTO?
–USTEDES ME GANARON –DIJO LA CALANDRIA– PORQUE ME DISTRAJE CANTANDO UNA HERMOSA CANCIÓN, PERO OTRO DÍA PODEMOS JUGAR DE NUEVO.
–CUANDO QUIERA –DIJO EL SAPO–, JUGANDO TODOS ESTAMOS CONTENTOS, Y NO IMPORTA QUIÉN GANE. LO IMPORTANTE ES VOLAR.
–YO TAMBIÉN –SE OYÓ UNA VOZ QUE VENÍA LLEGANDO–, YO TAMBIÉN QUIERO VOLAR CON USTEDES.
–AMIGO TATÚ –SALUDÓ EL SAPO–, QUÉ BUENA IDEA.
–PERO NO SE OLVIDE DE QUE NO ME GUSTA VOLAR DE NOCHE. USTED SABE QUE NO VEO BIEN EN LA OSCURIDAD.
–LE PROMETO QUE JAMÁS VOLAREMOS DE NOCHE –DIJO EL SAPO.
LA PATA DEL COATÍ YA PARECÍA TOCAR UN TAMBOR DEL RUIDO QUE HACÍA SUBIENDO Y BAJANDO.
EL YACARÉ CERRÓ LOS OJOS PERO SIGUIÓ CON LA BOCA ABIERTA.
LOS OJOS DE LA PULGA Y EL BICHO COLORADO ERAN COMO UNA CUEVA DE SOLEDAD. CADA VEZ ENTENDÍAN MENOS.
EL SAPO SONRIÓ ALIVIADO.
EL TORDO Y LA CALANDRIA LE HABÍAN DADO LOS MEJORES ARGUMENTOS DE LA HISTORIA, Y AHORA EL TATÚ LE TRAÍA LA SOLUCIÓN FINAL, YA QUE EL SOL SE ACERCABA A LA PUNTA DEL RÍO.
– ¿SE ACUERDA, AMIGO SAPO –SIGUIÓ EL TATÚ–, CUANDO VOLÁBAMOS PARA PROVOCARLO AL PUMA Y DESPUÉS ESCAPAR?
– ¿ASÍ FUE? YO HABÍA PENSADO QUE EL PUMA ERA EL QUE ESCAPABA.
–NO EXAGEREMOS, VAN A PENSAR QUE SOMOS UNOS MENTIROSOS.
– ¡Y QUÉ OTRA COSA SE PUEDE PENSAR! –DIJO LA LECHUZA, QUE HABÍA ESTADO ESCUCHANDO TODO.
–GRACIAS –DIJO EL SAPO EN VOZ BAJA, COMO PARA QUE LO ESCUCHARAN SOLAMENTE SUS PATAS.
ESO ERA LO QUE ESTABA ESPERANDO. ALGUIEN CON QUIEN DISCUTIR Y HACER PASAR EL TIEMPO.
–EN TODO EL MONTE CHAQUEÑO NO HAY MENTIROSOS MÁS GRANDES –SIGUIÓ LA LECHUZA–. Y USTEDES, BICHOS IGNORANTES, NO LES SIGAN EL JUEGO A ESTOS DOS.
– ¿CUÁNDO DIJE UNA MENTIRA? –PREGUNTÓ EL SAPO.
– ¿QUIERE QUE HABLE? ¿QUIERE QUE LE DIGA?
–HABLE NOMÁS –DIJO EL SAPO, CONTENTO PORQUE LA LECHUZA LO ESTABA AYUDANDO A SALIR DEL APRIETO.
–MINTIÓ CUANDO DIJO QUE LOS SAPOS HICIERON EL ARCO IRIS. MINTIÓ CUANDO DIJO QUE HICIERON LOS MARES Y LAS MONTAÑAS. CUANDO DIJO QUE LA TIERRA ERA PLANA. CUANDO DIJO QUE LOS PUNTOS CARDINALES ERAN SIETE. CUANDO DIJO QUE ERA DOMADOR DE TIGRES. ¿QUIERE MÁS? ¿NO LE ALCANZA CON ESTO?
EL SAPO ESCUCHABA ATENTAMENTE Y PENSABA PARA QUÉ LADO CONVENDRÍA LLEVAR LA DISCUSIÓN...
–ME SORPRENDE SU BUENA MEMORIA, DOÑA LECHUZA. NI YO ME ACORDABA DE ESAS HISTORIAS.
–Y YO ME ACUERDO DE OTRA HISTORIA, DON SAPO, ESA DE CUANDO USTED INVENTÓ EL LAZO ATANDO UN MONTÓN DE VÍBORAS –DIJO EL PIOJO.
–OTRA MENTIRA MÁS GRANDE TODAVÍA –REZONGÓ LA LECHUZA–, MIREN SI UN SAPO VA A VENCER A UN MONTÓN DE VÍBORAS.
LOS OJITOS DEL PIOJO BRILLARON DE PICARDÍA.
–PERO YO LO VI. ERA UNA TARDE EN QUE EL SOL QUEMABA LA TIERRA Y LAS LAGARTIJAS CAMINABAN EN PUNTAS DE PIE. YO VI TODO DESDE LA CABEZA DEL ÑANDÚ, AHÍ ARRIBA, DE DONDE SE VE MÁS LEJOS.
–PIOJITO, SOS TAN MENTIROSO COMO EL SAPO Y NADIE TE VA A CREER. ES MEJOR QUE SE VAYAN DE ESTE MONTE YA MISMO. Y QUE NO VUELVAN NUNCA MÁS.
–AHORA QUE ME ACUERDO, YO SÉ UN POEMA QUE APRENDÍ DANDO LA VUELTA AL MUNDO –DIJO EL BICHO COLORADO–. DICE ASÍ:
DE LOS BICHOS QUE VUELAN
ME GUSTA EL SAPO
PORQUE ES ALTO Y BAJITO
GORDITO Y FLACO
–¡QUÉ HERMOSO POEMA! –DIJO EL PICHÓN DE PÁJARO CARPINTERO–.
CUANDO SEA GRANDE YO QUIERO HACER POEMAS TAN HERMOSOS COMO ÉSE.
–DOÑA LECHUZA –DIJO LA PULGA–, ESTAS ACUSACIONES SON MUY GRAVES Y TENEMOS QUE DARLES UNA SOLUCIÓN.
–HAY QUE DECIDIR SI EL SAPO ES UN MENTIROSO O UN BUEN CONTADOR DE CUENTOS –PROPUSO EL YACARÉ.
–ESO ES MUY FÁCIL –OPINÓ EL COATÍ–, LOS QUE CREAN QUE EL SAPO ES MENTIROSO DIGAN SÍ. LOS QUE CREAN QUE NO ES MENTIROSO DIGAN NO Y LISTO.
–Y SI SE DECIDE QUE ES UN MENTIROSO SE TIENE QUE IR DE ESTE MONTE –DIJO LA LECHUZA.
–CLARO –OPINÓ LA PULGA–. SI ES UN MENTIROSO SE TIENE QUE IR.
–AQUÍ NO QUEREMOS MENTIROSOS –DIJO EL YACARÉ.
–YO MISMO ME ENCARGARÉ DE ECHAR AL QUE DIGA MENTIRAS. O LO TRAGO DE UN SOLO BOCADO –DIJO EL YAGUARETÉ.
–ESO SÍ QUE NO –PROTESTÓ EL YACARÉ–. TRAGARLO DE UN SOLO BOCADO ES TRABAJO MÍO.
–DEJEN QUE LE CLAVE LOS COLMILLOS –DIJO EL PUMA, QUE RECIÉN LLEGABA–. ODIO A LOS MENTIROSOS.
–BUENO –DIJO LA LECHUZA–, LOS QUE OPINEN QUE EL SAPO ES UN MENTIROSO, YA MISMO DIGAN "SÍ".
EN EL MONTE SE HIZO UN SILENCIO COMO PARA OÍR EL SUSPIRO DE UNA MARIPOSA.
DESPUÉS SE OYÓ UN SÍ, FUERTE, CLARO, TERMINANTE Y ARRASADOR. UN SÍ COMO PARA HACER TEMBLAR A TODOS LOS ÁRBOLES DEL MONTE. PERO UNO SOLO.
LA LECHUZA GIRO LA CABEZA PARA AQUÍ Y PARA ALLÁ. PERO EL SÍ TERMINANTE Y ARRASADOR SEGUÍA SIENDO UNO SOLO.  EL DE ELLA.
Y ENTONCES OYÓ UN NO DEL YACARÉ, DEL PIOJO, DE LA PULGA, DEL PUMA, DE TODOS LOS PÁJAROS, DEL YAGUARETÉ Y DE MIL ANIMALES MÁS.
EL NO SE OYÓ COMO UN RUGIDO, COMO UNA MÚSICA, COMO UN VIENTO, COMO EL PERFUME DE LAS FLORES Y EL TEMBLOR DE LAS ALAS DE LAS MARIPOSAS.
ERA UN NO SALVAJE QUE HACÍA MOVER LAS HOJAS DE LOS ÁRBOLES Y FORMABA OLAS ENLOQUECIDAS EN EL RÍO.
LA CABEZA DE LA LECHUZA SEGUÍA GIRANDO PARA UN LADO Y PARA EL OTRO. HABÍA CREÍDO QUE ESTA VEZ IBA A GANARLE AL SAPO, Y DE GOLPE TODOS SUS PLANES SE ESCAPABAN COMO UN PALITO POR EL RÍO. PERO RÁPIDAMENTE SE DIO CUENTA DE QUE TODAVÍA TENÍA UNA OPORTUNIDAD. Y NO HABÍA QUE DESPERDICIARLA. AHORA SÍ QUE LO TENÍA AGARRADO: EL SAPO HABÍA DICHO QUE IBA A VOLAR.
MIENTRAS TANTO, TODOS LOS ANIMALES FESTEJABAN EL TRIUNFO DEL SAPO A LOS GRITOS. TANTO GRITARON QUE APENAS SE OYÓ EL CHASQUIDO QUE HIZO EL SOL CUANDO SE ZAMBULLÓ EN LA PUNTA DEL RÍO. PERO EL TATÚ, QUE ESTABA ATENTO, DIJO:
– ¡QUÉ MALA SUERTE! ¡QUÉ MALA SUERTE! SE NOS HIZO DE NOCHE Y AHORA NO PODREMOS VOLAR.
–YO TAMPOCO QUIERO VOLAR DE NOCHE –DIJO EL TORDO–. A LOS TORDOS NO NOS GUSTA VOLAR EN LA OSCURIDAD.
–LOS CARDENALES TAMPOCO VOLAMOS DE NOCHE –DIJO EL CARDENAL.
–DE NOCHE SOLAMENTE VUELAN LAS LECHUZAS Y LOS MURCIÉLAGOS –DIJERON LOS PÁJAROS.
–SERÁ OTRO DÍA, DON SAPO –CANTÓ LA CALANDRIA–. LO SIENTO MUCHO, PERO NO FUE CULPA NUESTRA. ESA LECHUZA NOS HIZO PERDER TIEMPO CON SUS TONTERAS. ¿USTED NO SE OFENDE?
EL SAPO MIRÓ A LA LECHUZA, QUE SEGUÍA GIRANDO LA CABEZA PARA UN LADO Y PARA EL OTRO, SIN SABER QUÉ DECIR. DESPUÉS MIRÓ A LA CALANDRIA, Y DIJO:
–SIEMPRE HAY BICHOS QUE ATRAEN LA MALA SUERTE. PERO NO IMPORTA, YA QUE NO PODEMOS VOLAR, ¿QUÉ LES PARECE SI LES CUENTO LA HISTORIA DE CUANDO VIAJÉ HASTA DONDE CAE EL SOL Y SE APAGA EN EL RÍO?

¿LES GUSTÓ? ESPERO LO HAYAN DISFRUTADO MUCHO.

GLADYS, LA BIBLIOTECARIA.

Un cuento de Duendes

domingo, 23 de abril de 2017

"Día del libro y del idioma"


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Cada libro, cada volumen que ves aquí, tiene un alma. El alma de la persona que lo escribió y de aquellos que lo leyeron, vivieron y soñaron con él.
La Sombra del Viento.
Carlos Ruiz Zafón.

viernes, 21 de abril de 2017

Cuento: Todos somos diferentes

Todos somos diferentes

Cuento infantil que habla del respeto a los demás


Cuenta una historia que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se reunieron y empezaron a elegir las disciplinas que serían impartidas durante el curso.
El pájaro insistió en que la escuela tuviera un curso de vuelo. El pez, que la natación fuera también incluida en el currículo. La ardilla creía que la enseñanza de subir en perpendicular en los árboles era fundamental. El conejo quería, de todas formas, que la carrera fuera también incluida en el programa de disciplinas de la escuela.


Y así siguieron los demás animales, sin saber que cometían un gran error. Todas las sugerencias fueron consideradas y aprobadas. Era obligatorio que todos los animales practicasen todas las disciplinas.

Al día siguiente, empezaron a poner en práctica el programa de estudios. Al principio, el conejo salió magníficamente en la carrera; nadie corría con tanta velocidad como él.
Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron cuando el conejo se puso a aprender a volar. Lo pusieron en una rama de un árbol, y le ordenaron que saltara y volara.

El conejo saltó desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompió las dos piernas. No aprendió a volar y, además, no pudo seguir corriendo como antes.

Al pájaro, que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como a un topo, pero claro, no lo consiguió.

Por el inmenso esfuerzo que tuvo que hacer, acabó rompiendo su pico y sus alas, quedando muchos días sin poder volar. Todo por intentar hacer lo mismo que un topo.

La misma situación fue vivida por un pez, una ardilla y un perro que no pudieron volar, saliendo todos heridos. Al final, la escuela tuvo que cerrar sus puertas.
¿Y saben por qué? Porque los animales llegaron a la conclusión de que todos somos diferentes. Cada uno tiene sus virtudes y también sus debilidades.
Un gato jamás ladrará como un perro, o nadará como un pez. No podemos obligar a que los demás sean, piensen, y hagan algunas cosas como nosotros. Lo que vamos conseguir con eso es que ellos sufran por no conseguir hacer algo de igual manera que nosotros, y por no hacer lo que realmente les gusta.

Debemos respetar las opiniones de los demás, así como sus capacidades y limitaciones. Si alguien es distinto a nosotros, no quiere decir que él sea mejor ni peor que nosotros. Es apenas alguien diferente a quien debemos respetar.

FIN

Este cuento nos fue enviado por Pablo Zevallos - Brasil

Cuento: Me gusta como soy

Me gusta como soy

Un cuento para educar a los niños en el respeto a las diferencias

Había una vez, un chico que tenía el pelo color blanco, pero blanco-blanquísimo, como la nieve, como la crema, como el algodón. Nació un día de sol brillante. Los papás estaban tan contentos que no dejaban de sonreír, y a todos les comentaban emocionados, lo hermoso que era su bebé.

Cuando salieron del sanatorio, los rayos de sol iluminaron la cabeza de Ezequiel, y la mamá le dijo al papá - Mira, parece un angelito - Sí, es el bebé más lindo, del mundo- contestó radiante, el papá. Así creció Ezequiel, contento, querido y orgulloso de su pelo blanco, blanquísimo. Vivió en el campo hasta que tuvo 5 años, allí se crío jugando con los animales, alimentando a las gallinas y sus pollitos, hasta aprendió a andar en un caballito, que el papá le regaló, especialmente para él, al que le puso de nombre Petiso, y se convirtió en su mejor amigo. Una noche llena de estrellas, Ezequiel escuchó que los papás conversaban en la galería de la entrada de su casa.





Se acercó despacito porque los notó preocupados, al verlo los papas le dijeron que era muy tarde y debía ir a dormir. Ezequiel queda tan intrigado, que se escondió detrás de la puerta para escuchar. ¡¡¡Qué sorpresa se llevo!!! Los papás estaban hablando de mudarse, ¿mudarse? ¡Sí! Ir a vivir a otra casa, nada más ni nada menos que a la ciudad, y todo el asunto era porque Ezequiel tenía que empezar a ir a la escuela, y por allí donde vivían no había ninguna cerca.

¡QUE ALEGRÍA! Conocer la ciudad tener nuevos amigos, eso sí que parecía divertido. Así fue que juntaron sus cosas y se mudaron a una linda casita en la ciudad que quedaba muy cerquita de una hermosa escuela con sus paredes pintadas con dibujos que habían hecho los chicos junto con las maestras. Ezequiel estaba tan entusiasmado, que no podía quedarse quieto.

Fue con su mamá a comprar el guardapolvo y los útiles escolares, él eligió todos con la marca de su cuadro favorito. Esa noche casi no pudo dormir, de tan entusiasmado que estaba. Entonces llegó el día tan esperado, ¡el primer día de clases! Ezequiel se levantó muy temprano, contento y nervioso. Se lavó la cara, los dientes y se peinó su blanco-blanquísimo pelo blanco.

Ese pelo que era su marca especial en la vida, ese pelo que su mamá acariciaba todas las noches antes de que se duerma, su hermoso pelo de nieve, como le decía su papá. Llegó a la escuela junto con sus papás, lo besaron en la entrada, y Ezequiel, con paso decidido, se acercó al patio a la fila de primer grado. Allí se empezó a sentir raro, todos los chicos lo miraban, no sólo los de su grado, de todas las filas los grandes, los chicos, y Ezequiel no entendía por qué, quería que lo tragara la tierra.
De pronto un chico se acercó y le dijo

- Che, ¿por qué tienes el pelo así?

Ezequiel no contestó, no sabía qué decir, se preguntaba -¿así cómo, lindo como la nieve?.- Ante su silencio todos lo miraron, algunos empezaron a reírse y otros a cargarlo, le gritaban:

- ¡Cabeza de crema, cabeza de papel, cabeza de azúcar!

Ezequiel miró a su alrededor y de pronto, con espanto descubrió que no había ningún chico con el pelo blanco-blanquísimo como el suyo y parecía que esto les molestaba a los chicos de la escuela. Lloró en silencio, como para adentro, ya no le gustaba la escuela, se sentía triste y quería volver a casa. La seño los saludó uno a uno con un beso y los llevó hasta el aula de primer grado. El aula era lindísima, estaba decorada con los nombres de todos los chicos, con dibujos, letras y números. Pero Ezequiel estaba tan triste que no podía ver lo linda que era su aula, solo quería llorar y salir corriendo.

Se sentó solo, nadie quiso sentarse con él, porque todos pensaron que su color de pelo lo hacía un chico raro. María Luz, la seño, les dijo que iba a tomar lista, que a medida que los nombrara fueran parándose al lado de su silla. María Luz comenzó - que se paren los altos- los chicos desorientados se miraron – vamos, dijo la seño, párense los altos- Los chicos se pararon.

La seño siguió diciendo, ahora los petisos, los de pelo color rojo, los que usan anteojos, los que no usan anteojos, los morochos, los pálidos, los que tengan aparatos, los de pelo blanco, los de pelo marrón, los que tengan dientes chiquitos, los de dientes grandes, los que se portan bien, los que se portan mal, los simpáticos, los tímidos, los charlatanes, los calladitos y así siguió con una lista interminable.

Los chicos no hacían más que pararse, sentarse y volverse a parar, porque todos, todos, todos, se sentían nombrados varias veces. Algunos eran bajitos, charlatanes, de pelo amarillo y a veces se portaban mal. Otros eran calladitos, altos, de dientes chiquitos y simpáticos. Todos tuvieron que levantarse tantas veces que quedaron agotados. Pero faltaba lo último. María Luz dijo – ahora que se paren, los que quieran divertirse, los que quieran aprender, los que quieran hacerse amigos, los que quieran jugar, los que quieran reírse- Se imaginan lo que pasó, ¡SIII! Se levantaron todos juntos, gritando yo, yo, yo, yo, seño. Entonces, María Luz dijo.- No importa las diferencias que tengamos, miremos que tenemos en común para así poder respetarnos y pasarlo bien todos juntos. Ezequiel había dejado de llorar. Otra vez se sentía contento y con ganas de estar en la escuela.

De pronto se acercó un chico y le preguntó si podía sentarse con él. Ezequiel le contesto que sí. De ahí en más, lo que conozco de esta historia es que Ezequiel se hizo muchos, muchos amigos, y otra cosa que me contaron, es que cuando había que actuar de Papá Noel, siempre lo elegían a él, lo que lo hacía sentirse muy, pero muy orgulloso de haber nacido con ese pelo blanco- blanquísimo.

FIN

Este cuento escrito por Lic. Sonia Almada, psicóloga infantil y directora de ArAlma, un Centro Asistencial de Salud Mental, www.aralma.ar

martes, 11 de abril de 2017

Visita a la Biblioteca



Un hermoso cuento


Les dejo este hermoso cuento para reflexionar. Sería muy importante que nos dejaran su opinión.


¡Bienvenidos!


            Aquí podemos ver la imagen fundacional, de quienes con mucho esfuerzo quisieron darle a nuestra comunidad una Enseñanza de calidad, hoy ya rumbo a los 50 años en nuestra primera publicación queremos dedicarle este encuentro a Don José Maria Nodar, fundador de Ipei. Nuestra biblioteca lleva su nombre y es visitada con asiduidad por nuestros jóvenes estudiantes desde el nivel inicial hasta el nivel Secundario, vecinos y ex-alumnos.
            Este espacio está dedicado a todos aquellos que amen la lectura, que tengan ganas de compartir su experiencia como lector o escritor, que sea el encuentro la razón de esta experiencia creativa...Los esperamos.